Как мало в мире полных единиц,
а больше половин да одноногих
после войны, как много грустных лиц,
живущих парами, но одиноких.
Как много в мире частных и дробей,
и беженцев, лишенных где-то дома.
Как мало в мире ищущих людей, и меньше находимых и искомых.
Как мы боимся: да не треснет стол,
не рухнет печь; окажемся без части,
нам полагающейся, – значит гол,
без целого окажемся – несчастье.
И целое хватаем: кто да как,
как полную тарелку супа, каши.
Как много тех, кто думает никак,
что небо, реки, воля – наши.
Как много в мире множителей есть,
но нет совсем нулей или восьмерок.
Как много маленьких, что просят есть,
но мало тех, кому их лепет дорог.
Как много тех, кто в школе получал
свой средний балл: три с минусом и плюсом.
А тех, кто на допросах все молчал,
тех мало, как людей с высоким вкусом.
И есть такие, кто как особняк.
А есть кто любит улья, звенья, цепи,
прогресс и степень – вроде не дурак,
но абсолютны: платья и отрепья.
Учителя – кто может сочетать
в душе своей раздельности, разделы.
Но массы тех, кто должен расчленять:
они ученики – такое дело.
3.05.02
|
|